14年前，在汶川大地震中，一個(gè)6歲的小女孩被人民子弟兵從廢墟中解救出來(lái)，“迷彩綠”帶給她生命之光，軍人夢(mèng)自此在一個(gè)小女孩的心里發(fā)芽。
14年來(lái)，那抹“迷彩綠”，就像一束光，她一直追隨著這束光成長(zhǎng)。今年3月，通過(guò)征兵選拔，她成為了一名預(yù)定新兵。
她叫楊倩，我校2019級(jí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。遇見(jiàn)光，追隨光，成為光，這是楊倩的故事。
“‘迷彩綠’給了我生命之光”
14年前，2008年5月12日的那個(gè)下午，汶川發(fā)生地震，楊倩家鄉(xiāng)德陽(yáng)是重災(zāi)區(qū)。6歲的楊倩像平常一樣坐在教室里，她腳下傳來(lái)大地激烈的震顫，隨后教室便轟然倒塌。坐在離教室門(mén)口最遠(yuǎn)角落的楊倩，沒(méi)來(lái)得及逃出，和同學(xué)被緊緊地壓埋在廢墟之下，掉落的預(yù)制板將楊倩的右手臂死死壓在桌上，完全不能動(dòng)彈。
在拼命呼救無(wú)果之后，楊倩冷靜下來(lái)，“一定會(huì)有人來(lái)救我們的。”在黑暗中度過(guò)漫長(zhǎng)的5個(gè)多小時(shí)，楊倩聽(tīng)到了金屬切割機(jī)的聲音,聽(tīng)到了很多人說(shuō)話(huà)的聲音，似乎還聽(tīng)到了自己的爸爸和媽媽在不停地鼓勵(lì)自己要勇敢的聲音……
隨著越來(lái)越清晰的腳步聲，楊倩的頭頂突然出現(xiàn)了一束光，身著迷彩綠的身影抬起預(yù)制板，為她抬起了“生命之光”。在救援官兵的幫助下，重度受傷的楊倩被爸爸緊緊抱上了救護(hù)車(chē)。在被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院救治途中，楊倩爸爸告訴女兒，是這群穿著迷彩服的大哥哥救了她。幼小的楊倩第一次感受到了這束“生命之光”是緊急救援的解放軍給予她的。
楊倩的手臂受傷嚴(yán)重，爸爸媽媽帶著她輾轉(zhuǎn)了多家醫(yī)院，治療時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半年，國(guó)家為地震傷員出臺(tái)了專(zhuān)項(xiàng)政策，他們的醫(yī)療費(fèi)用均由國(guó)家統(tǒng)籌解決，醫(yī)院還免費(fèi)為他們提供吃住。不僅如此，聽(tīng)說(shuō)她們是汶川地震災(zāi)區(qū)來(lái)的，熱心的病友及家屬、熱心市民也紛紛伸出援助之手。
“長(zhǎng)大后我也要成為那束光”
恢復(fù)治療期間，那個(gè)穿著迷彩服、戴著頭盔的解放軍叔叔的身影時(shí)常在楊倩的腦海中閃現(xiàn)，是那抹“迷彩綠”給了她第二次生命。6歲的楊倩暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)、最優(yōu)秀的自己來(lái)報(bào)答那些曾經(jīng)幫助過(guò)她的人，長(zhǎng)大后像他們一樣成為照亮他人的一束光。
從小學(xué)到高中，楊倩成績(jī)都是年級(jí)前茅，一直是班上的班干部，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”，還獲得過(guò)市級(jí)“十佳少年”和四川省知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。楊倩竭盡全力把自己能做到的事情做好，好好提升自己，儲(chǔ)備更多的知識(shí)，讓自己有更強(qiáng)的能力去幫助更多的人。
2019年7月，楊倩收到我校的錄取通知書(shū)。她懷著激動(dòng)和喜悅來(lái)到偉人故里，繼續(xù)她兒時(shí)的夢(mèng)想。
初入大學(xué)的班級(jí)見(jiàn)面會(huì)上，楊倩第一個(gè)走上講臺(tái)自我介紹、競(jìng)選班干部，她意氣風(fēng)發(fā)、充滿(mǎn)朝氣的模樣給同學(xué)們留下了深刻的印象?！皸钯豢偸且簧碚龤猓鍪赂纱嗬?，走路像帶風(fēng)一樣，看起來(lái)就很有軍人的氣質(zhì)?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。
大學(xué)期間，“自信”“開(kāi)朗”“閃閃發(fā)光”是楊倩的代名詞。作為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，楊倩總是認(rèn)真耐心地為同學(xué)服務(wù)，默默為班級(jí)做貢獻(xiàn)，被同學(xué)們稱(chēng)作班級(jí)的“主心骨”。作為部門(mén)部長(zhǎng)，楊倩有條不紊地安排部門(mén)工作，還總為部門(mén)的朋友們排憂(yōu)解難，是他們的“知心姐姐”。
上課時(shí)，楊倩經(jīng)常作為小組作業(yè)的組長(zhǎng)，上臺(tái)做匯報(bào)。當(dāng)老師問(wèn)到“同學(xué)們還有疑問(wèn)嗎”時(shí)，她也總會(huì)積極舉手，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
課堂之外，楊倩積極參加學(xué)校的各種公益活動(dòng)。她和同學(xué)們一起給留守兒童送溫暖，參與愛(ài)心家教和各類(lèi)青年志愿活動(dòng)。楊倩說(shuō)：“我想盡自己的一份綿薄之力去幫助別人，像一束光一樣去照亮別人。”
楊倩入校不久就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，積極向黨組織靠攏，2021年5月28日，楊倩成為了一名預(yù)備黨員。
“她經(jīng)過(guò)汶川大地震，非常懂得感恩，在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常參加一些志愿服務(wù)活動(dòng)，盡可能地幫助他人、服務(wù)社會(huì)。這一次她投身軍營(yíng)，我想她一定能在廣闊的軍營(yíng)里展現(xiàn)自己的才華?！睏钯坏陌嘀魅?、商學(xué)院原黨委副書(shū)記資義平說(shuō)。
“終于成為和他一樣的‘迷彩綠’”
大二時(shí)，楊倩了解到女生可以在大學(xué)里應(yīng)征入伍。那一刻，楊倩腦海里浮現(xiàn)出了14年前汶川地震搶險(xiǎn)救災(zāi)的畫(huà)面，那鏗鏘有力的號(hào)子聲，雨中挺立的迷彩綠仿佛給了她前進(jìn)的方向?！拔乙獏④?！我要去部隊(duì)！我要成為那一抹鮮活的迷彩綠！”楊倩毅然決然地填寫(xiě)了征兵意向表。
從此，“參軍”對(duì)楊倩來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是人生規(guī)劃中必須要完成的一項(xiàng)。她知道自己在體能方面不占優(yōu)勢(shì)，去部隊(duì)更是要面臨許多前所未有的挑戰(zhàn)。近視眼手術(shù)、減肥......楊倩開(kāi)始從各方面做起了準(zhǔn)備。
參軍之路并不是一帆風(fēng)順的。2021年秋季征兵一開(kāi)始，楊倩便早早提交了報(bào)名表。在第二輪體檢時(shí)，由于緊張和不熟悉檢驗(yàn)流程，楊倩遺憾地被淘汰了。這一次的失敗并沒(méi)有讓楊倩氣餒，“我曾經(jīng)受到過(guò)人民子弟兵的幫助，成為那樣的人是我一直以來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)?！泵慨?dāng)楊倩這么激勵(lì)自己，她就充滿(mǎn)了勇氣和力量。
為了全力準(zhǔn)備下一次征兵，楊倩四處搜集征兵信息和注意事項(xiàng)，更加嚴(yán)格地要求自己。她每天十點(diǎn)半睡覺(jué)，六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持鍛煉，日復(fù)一日，從不停歇。平日里，楊倩給自己報(bào)名了舞蹈班，在宿舍練瑜伽，一邊塑形，一邊保持較好的體脂率。
功夫不負(fù)有心人，今年三月的春風(fēng)為楊倩帶來(lái)了好消息。在經(jīng)過(guò)體檢、政審、綜合素質(zhì)等多項(xiàng)考核后，楊倩終于以湘潭本批次第一名的成績(jī)?nèi)脒x為一名預(yù)定新兵。
“從前幾天被子都疊不好，到現(xiàn)在疊被子連續(xù)被表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得很開(kāi)心。我覺(jué)得在這里感受到了一種屬于軍隊(duì)很特別的氛圍，這是我想要的一種生活?！痹谝矍坝?xùn)練基地，積極認(rèn)真投入訓(xùn)練的楊倩眼神堅(jiān)定、臉上滿(mǎn)是滿(mǎn)足地說(shuō)。
內(nèi)務(wù)、隊(duì)列等等各項(xiàng)訓(xùn)練，楊倩和隊(duì)友們都全身心地投入其中，楊倩終于開(kāi)始真正走進(jìn)14年來(lái)夢(mèng)寐以求的軍營(yíng)生活，她正沿著和當(dāng)年救出她的“迷彩綠”一樣的軌跡一路向前，她覺(jué)得此刻自己和他們的距離是如此的近。
在訓(xùn)練場(chǎng)上，每一聲吶喊、每一次規(guī)律地?cái)[臂、踏步，在宿舍里撫平的被子上的每一個(gè)褶皺，就像是一個(gè)個(gè)音符奏出一幅鮮活的軍旅樂(lè)章，楊倩一直在感受著這樂(lè)章的律動(dòng)。這次終于輪到她開(kāi)始“演奏”，她的聲音終于可以和14年前的“迷彩綠”、和所有的“迷彩綠”匯聚在一起，她也終于走進(jìn)了那束光。
