為推動學科建設與創新人才培養，深入剖析諾貝爾化學獎的獲獎成果，提升學生的創新能力和創新意識，10月24日，學校舉辦“從化學諾貝爾獎談創新思維的培養”學術報告。報告由康復大學三級教授、青島市教學名師師進生擔任主講嘉賓。

2024年諾貝爾化學獎授予了三位科學家，以表彰他們對蛋白質結構預測的貢獻。這是化學、生物學、計算科學、人工智能多學科協同創新的結果。師進生教授通過介紹2024年諾獎獲獎成果，結合自己從教二十多年培養學生創造力的經驗，從多學科交叉創新的角度系統地介紹了如何培養創造力。他從意志力、思考力、意念力、德性和前瞻性思想五個方面展開，通過生動形象的案例、啟發思維的提問對思考力進行了深入的分析和引導，即發現問題、覺察細微、一切從根部出發、縱橫思想、糖葫蘆理論，充分展現了創造力的魅力。報告最后，他鼓勵廣大學生從專業學習中學習思想和方法，積極探索創新，提升自己的創造力。

本次報告聚焦學術前沿，為我校師生帶來了一場創新思維的頭腦風暴。不僅幫助同學們了解獲獎領域的發展歷程，也啟發同學們注重創新力的培養，為拔尖創新人才的培養奠定堅實基礎。

(供稿：公共教學部；撰稿：于超 審核：崔新春、王立祥)