為深入研究語言模型背景下的外國語教研規律，探討生成式人工智能技術對外語教育與二語習得的深遠影響，11月29日，公共教學部特邀中國海洋大學外國語學院的楊連瑞教授作題為“大語言模型（ChatGPT）賦能二語習得：挑戰與機遇”的專題報告。

楊連瑞教授在報告中詳細介紹了以“ChatGPT”為代表的大語言模型的發展背景、概念及其獨特特點，并深入探討了這一背景下對外語學習與二語習得帶來的挑戰與機遇。他表示，大語言模型已逐漸成為教育應用領域的重要工具，尤其在生成輸入資源、促進技能輸出、提供即時反饋及關注心理體驗等方面，為這二語習得帶來了顯著的賦能效應。楊教授強調，外語教學應積極擁抱智能技術賦能教育的優勢，通過人機互動提升課堂效率，有效應對二語習得過程中存在的“費時低效”等難題。但“ChatGPT”作為一種弱人工智能，是無法完全替代教育中“靈魂喚醒靈魂”的倫理性和精神性功能。因此，教師在運用智能技術的同時，更需關注對學生的情感關懷與價值引領，肩負起更大的教育倫理責任。

本次講座技術前沿、內容豐富、啟發性強，為我校師生深入理解大語言模型在二語習得及教育教學領域的應用提供了寶貴的理論與實踐參考，拓寬了大家的學術視野，為未來外語教學改革與實踐注入了新的思考與動力。

(撰稿：鄒紹艷；審核：崔新春)